（通讯员：樊佳垚 胡喜民）为深化家校心理育人工作，打通家校共育“最后一公里”，电气工程学院于2026年寒假期间开展“亲情融心 家校共育”心理系列活动。活动以家庭为场景、亲情为纽带、传统为素材，设置四大特色系列板块。在家庭互动与理解中，同学们通过体验家庭角色互换、进行家庭访谈，聚焦提升家庭成员的互动质量，通过结构化任务增进彼此的深度了解与情感表达。
一、家庭角色互换体验日
家庭角色互换体验日活动引导学生以“家庭主理人”身份，完整体验父母一日辛劳。从准备三餐到操持家务，让同学们在实践中真切体会“柴米油盐”的繁琐与责任。一天的深度沉浸，促使同学们反思自身角色，在理解父母付出的同时，激发主动分担家庭责任的意识。
二、倾听家的声音：家庭访谈计划
倾听家的声音活动引导学生以访谈者身份，与家人展开深度对话。通过探寻长辈的青春故事与人生经历，了解家庭背后的历史与选择。在倾听与交流中，家人的形象变得鲜活，两代人的情感距离得以拉近，同学们也在其中掌握了深度沟通的技巧，增进了对亲情的理解。
“家庭互动与理解”系列活动通过“角色互换”的真实体验与“倾听声音”的深度访谈，成功地将心理引导内嵌于家庭生活的核心场景。同学们在“做”中体悟辛劳与责任，在“谈”中触碰过往与心声，不仅显著提升了自身的情绪感知与沟通表达能力，更在家庭内部催化出真诚、平等的新型对话氛围，有效筑牢了学生成长的情感支持基座。
学院将持续跟进活动进程，精心提炼与展示各阶段育人成果，不断深化“心理教育”与“家庭场域”融合育人的长效机制，让亲情互动持续赋能学生积极心理品质的培育，共同护航学生的全面、健康发展。
