（通讯员 沈健轩）为强化师资队伍建设，传承骨干教师"薪火相传"的育人机制，切实提升青年教师教学科研综合能力，我院于2025年9月16日下午在善思楼B313会议室组织召开2024年新进教师“师带徒”考核会。院长董燕飞、党委副书记宁蕴绯、副院长祁林、梁成武及学院部分骨干教师和2024年新入职教师参加会议，会议由董燕飞主持。
会议伊始，董燕飞结合自身成长经历，系统阐释了学院“传帮带”师徒结对制度的实施背景与培养目标。她强调，“师带徒”考核既是教学能力检验的重要环节，更是促进教师专业发展的关键平台。在述职环节，2024年新进教师依次进行汇报，通过详实的数据和生动的案例，全面展示了入职以来在学生工作、课程建设、教学改革、科研创新等方面的实践成果，并就未来三年的职业发展规划进行展望。他们纷纷表示将主动对接指导教师，在学生管理、教学设计、课堂管理、科研方法等方面持续精进。
随后，学院领导及骨干教师对其逐一进行点评。他们充分肯定了新进教师在课堂建设、教务工作、实验室管理、学生工作等方面取得的进展，同时针对教学反思深度、科研方向聚焦、学生高效管理等问题提出建设性意见。新进教师一致表示，通过"传帮带"培养收获颇丰，未来将强化责任担当，以更饱满的热情投入教育教学工作。
董燕飞在总结讲话中指出，本次考核会构建了新老教师对话交流的立体化平台，既实现了对青年教师成长轨迹的动态追踪，也为优化人才培养方案提供了实践依据。她勉励新进教师要以“四有”好老师标准严格要求自己，在数字化教学转型中勇立潮头；同时希望资深教师持续发挥示范引领作用，通过“一对一”指导，助力青年教师实现“一年站稳讲台、三年脱颖而出”的成长目标。
此次考核会在融洽热烈的氛围中圆满落幕。通过系统化培养机制的持续推进，学院已形成“以老带新传帮带、以新促老共成长”的良好生态。展望未来，电气与控制工程学院将继续深化教师发展体系建设，为培养新时代卓越工程教育师资队伍注入强劲动能，推动人才培养质量实现新跨越。
